Сервис телемедицины «Доктис» создает образовательную платформу

Телемедицинский сервис «Доктис» приступает к разработке новой образовательной онлайн-платформы для врачей, которая позволит медикам получать непрерывное дополнительное образование. Врачи смогут пройти курсы повышения квалификации и получить сертификаты. Также платформа даст доступ к онлайн-мероприятиям, конференциям и библиотеке материалов.

«Доктис» уже объявил о приобретении 51% акций компании-разработчика интерактивных образовательных программ ООО «Открытые медицинские коммуникации», которая станет партнером проекта.

С 2020 года «Доктис» удерживает позицию одного из лидеров телемедицинского рынка. Компания предоставляет онлайн-консультации ведущих врачей, используя технологии дистанционного мониторинга, и ведет партнерство с крупнейшей сетью частных клиник ГК «Мать и дитя». Сервис уже помогает консультирующим специалистам вести телемедицинскую практику, обеспечивая её техническое сопровождение.

«Мы считаем, что дополнительное образование — это ключ к качественной медицине. Современный мир технологий дает докторам уникальную возможность для решения сложных задач диагностики и лечения, поэтому так важно предоставлять врачам необходимые для этого инструменты», — поясняет цель создания образовательной платформы Марк Курцер, основатель сервиса «Доктис», академик РАН, известный врач акушер-гинеколог.

«Доктис» — сервис онлайн-консультаций врачей и медицинского сопровождения пациентов. Основным медицинским партнером является ГК «Мать и дитя». Сервис объединяет более 1600 консультирующих врачей. Соучредителями компании являются Российский фонд прямых инвестиций и Российско-японский инвестиционный фонд. В 2020 году, вместе с РФПИ и «Цифромед», компания создала совместное предприятие для развития телемедицинской платформы.

«Открытые медицинские коммуникации» — проект дистанционного образования для врачей, объединяющий порядка 100 тыс. врачей разных специальностей. ОМК специализируется на организации интерактивных дистанционных образовательных программ в рамках развития концепции непрерывного медицинского образования.